Duchovná formácia a učeníctvo - strana 5
Otcovo dítě
Mnozí křesťané uvěřili lži, že pro Boha máme hodnotu jen tehdy, když jsou naše životy spořádané, když je naše rodina šťastná a naše práce smysluplná, když vedeme úspěšný život.
Posvátné stezky
Užitečnou pomocí v bourání přesudků nám může být práce Garyho Thomase, která popisuje devět různých duchovních temperamentů, s nimiž se můžeme setkat v církvi – jejich rysy, silné a slabé stránky.
Proměňující učednictví
Greg Ogden se snaží vyrovnat s potřebou učed nictví v místních církevních společenstvích a odhaluje Ježíšovu metodu proměňování životů, za loženou na myšlence, že bychom se měli věnovat pouze několika lidem najednou.
Půvabná
Kdo doopravdy jsem? Jak zjistím, co dělat se svým životem? Záleží na mně někomu? Proč nejsem tak hezká jako ona?
Rozbité sny
V každé generaci je jen hrstka lidí, kteří věří, že poznání Boha váží víc než jakékoli jiné požehnání. A zdá se, že ti, kdo tomu opravdu věří, na to přišli jen prostřednictvím utrpení.
Síla zranitelnosti
Zranitelnost je základem hanby, strachu a našeho boje o sebeúctu, ale pramení z ní i radost, kreativita, láska a pocit, že někam patřime.
Uchvácen Kristem
Křesťany všech věků netrápí ze všeho nejvíc zákonictví, nedostatek víry či teologické spory. Nejvíc je trápí sám Ježíš. Ten totiž udílí svobodu tak štědře a nebezpečně, že lidé nevědí, co si s ní počít.
Základy učednictví
Rosteme v Kristu, když jej hledáme společně. Ježíšův model utváření učedníků byl založen na myšlence důvěrného vztahu s druhými lidmi, kdy se naše životy budou vzájemně prolínat. Když se při studiu Bible sejdeme dva nebo tři a jeden druhého budeme povzbuzovat, budeme nejlépe následovat příklad Ježíše a dvanácti učedníků.
Zklamán Bohem
Naše běžné představy o Bohu se mohou velice lišit od toho, jak ho ve skutečnosti popisuje Bible.
Adamovo mlčení
Na osobním příběhu tří naprosto odlišných mužů (vedle Larryho Crabba přispěli ke knize ještě Al Andrews a Don Hudson) ilustruje autor skutečnost, jak velice bolestivé je dozrát ve skutečného muže a otce.
